Teaching in Malaysia - Why is Teaching not a dream job in Malaysia

JUNE 14 — We realise that we live in a capitalistic world. The same goes for Malaysia. Where almost everything is judged according to its monetary value. If asked, not many will say they are doing or studying what they want because they love it. Instead, they are studying topics or subjects that can give them the assurance of a good life in the future. And in a capitalistic society, a good life is commonly measured according to its monetary value and worldly possessions.

I am a simple youth, studying to become a teacher as how both of my parents did in their time. However, if you were to ask me, how can we make teaching a dream job in Malaysia? The answer is simple. Raise teachers’ wages. Add up the monetary value of this profession and give extra bonus for teachers. If this is done, the reputation of this profession will rise too, thus making it the dream job of many students.

However, please do not misunderstand my statement. I do not mean to ask the government to raise the income of more than 300, 000 teachers in Malaysia. Even now the government is already spending most of its revenue on education. What I meant was to successfully raise the income and give bonus to good teachers. In short, favour meritocracy in the teaching profession and reward the teachers who are teaching wonderfully despite of their age.

The teaching profession has always favoured seniority. As time passes, teachers will definitely get more salary. The percentage to be promoted too will get higher as the teacher grows older. This, however, does not attract the youths, especially those who are motivated and willing to go the extra mile. What is the point of doing extra work when you know you are not reaping any benefit? Well, you still need to wait between three and five years before getting the ‘eligible’ status to move up on the income ladder.

Hence, the youths with potential are deterred by this situation. So, to prevent this, the teaching profession should favour meritocracy over seniority to provide good, motivated and passionate young teachers the chance to be promoted too. If this is the reality, then this profession will be like a competition. A competition between teachers to be better than others in their teaching style, thus producing more good and able teachers who are committed to be the best. This will also prevent the kind of teachers who prefer to be ‘content’ and ‘stagnant’ in doing their jobs from getting a higher status. Such teachers cannot and should not have a bright future in our education system.

Then the question arises, how do we know if the teacher is doing a wonderful job? Please do not misunderstand a wonderful job with a score of multiple As. If this is the case, then we are not in any way helping our education system. I have experienced incidences where teachers are rewarded according to their final class results. More As will get them more bonus.

Oftentimes, such a system will either neglect the less-capable students in the scoring exam or lead to a conspiracy between teachers and students. How? It is easy. The teacher can always provide the students with a glimpse of what is to come in their big examination. After all, the teachers themselves set the questions. This will provide leverage for teachers who are elected to become a member of the board who set the questions.

When I was in school, we had a few teachers who were members of such a board and their classes always scored good marks in examinations. So I realised measuring academic excellence should involve more than just a score of straight As.

Thus measuring whether a teacher has done a good job should not only include academic achievements but also students’ development of soft-skills, intercultural understanding and their value of the world we live in. So that we will realise our existence in this world is not to gather more worldly possessions but instead to appreciate our family, friends, the individuals who surround us, nature and also ourselves more.

In short, it is for us to make good of the life that we have.

This is not an easy topic to debate. It is a matter of the future of Malaysia. Almost everything lies in education. A good country must have an excellent education system to be good. This article is also not a criticism of senior teachers.

As taught by my parents, I have always respected the importance of senior teachers and their experience as well as the need for them to guide young teachers by sharing their invaluable lessons with us.

However, let our education system be one of a kind, where not only seniority is valued but meritocracy is also celebrated indistinctively.

* Mohd Faiez Mohd Ali reads The Malaysian Insider.

* This is the personal opinion of the writer or publication. The Malaysian Insider does not endorse the view unless specified.

(For this article at TheMalaysianInsider please visit this dot)

Peranan Belia dan NGO dalam sistem pendidikan Malaysia

1. Sistem akademik di Malaysia berpandu kepada peperiksaan ataupun 'exam-oriented'

2. Rata-rata kita terutamanya remaja dan anak muda tidak bersetuju dengan sistem yang sedia ada.

3. Mereka memberikan alasan pelajar ditekan untuk belajar dan hasilnya adalah pelajar umpama 'robot' yang hanya cemerlang dibidang akademik tetapi lemah dari segi lain.

4. Ada juga yang mengatakan bahawa sistem yang ada tidak menguntungkan para pelajar yang lemah dari segi akademik lalu mereka terus tersisih.

5. Saya setuju dengan kesemua kenyataan diatas tetapi bagi saya buat masa ini sistem yang sedia ada sudah cukup memadai untuk pendidikan dinegara kita.

6. Tetapi peranan guru dan NGO perlu dipertingkat dan diperluaskan lagi.

7. Selain daripada mengajar ilmu dikelas, para guru juga perlu memerhati, menilai dan cuba mencungkil bakat para pelajar serta mengarahkan perjalanan mereka kearah yang mereka mahir.

8. Saya ambil contoh seorang rakan yang merupakan guru berpengalaman bercerita kisah pelajarnya yang pemalu didalam kelas tetapi setelah dinilai dan diperhati sebenarnya dia mempunyai bakat tersendiri dari segi penghasilan video, montaj dan media artwork. Lalu bakat pelajar tersebut dicungkil apabila dia diarah membantu produksi teater dari segi media, video dan montaj. Ternyata bakatnya hebat sehinggakan video montaj yang dihasilkannya masih digunakan di SMK Munshi Abdullah sehingga masa kini. Dia sekarang menuntut di universiti di bidang yang diminati dan dia mahir.

9. Seterusnya peranan NGO terutamanya belia patut diperluaskan. Ambil contoh Projek Kalsom dan Teach for Malaysia.

10. Projek Kalsom ataupun kem motivasi pelajar yang disertakan dengan bengkel kerjaya, maklumat bidang-bidang ijazah dan pemantapan bahasa inggeris diterapkan dikalangan pelajar-pelajar susah. Projek ini merupakan gerakan dan inisiatif daripada pelajar universiti sendiri.

11. Begitu juga Teach for Malaysia dimana mahasiswa-mahasiswa dari luar negara pelbagai bidang boleh diserap masuk untuk program mengajar disekolah-sekolah kerajaan selama dua tahun.

12. Selain itu, pemantapan dan bengkel kemahiran seperti silap mata, teater, seni lukis serta musik boleh dijalankan dan dibantu oleh mereka-mereka yang berkemahiran dan diberikan secara percuma buat adik-adik dari keluarga susah.

13. Sekiranya NGO, belia dan guru-guru dapat memainkan peranan ini nescaya lompong-lompong didalam sistem pendidikan kita dapat diisi.

14. Lalu anda bagaimana? Apakah yang telah anda lakukan untuk menyumbang kepada sistem pendidikan dan anak bangsa kita?

15. Atau anda sekadar bercakap dan menuding jari tanpa melakukan apa-apa inisiatif secara sendiri?

16. "Some people want it to happen, some people wish it would happen, others make it happen" (Michael Jordan)

Salam dan selamat,
Reverie Malaya ;)

(Tak salah kalau bermimpi)

Konsep politik di Malaysia

Salam.

Daripada apa yang aku amati, politik di Malaysia kadang-kadangnya terlalu kearah kepartian. Yang mana terdapat golongan-golongan yang terlalu taksub terhadap parti masing-masing. Kalau tak, takkan lah sampai keluar isu masjid hijau dan masjid merah. Bagi yang hijau, ada yang mengatakan merah kafir. Bagi yang merah, ada yang mengatakan hijau sesat.

Daripada yang aku fahami, perselisihan pendapat dan salah faham adalah lumrah manusia. Boleh baca entri ini. Walaupun ada antara perkara lalu yang pernah disebutkan penulis yang mana aku tak setujui. Tetapi bagi aku entri yang ditulis ini amat bermakna dan berkesan.

Manusia tak boleh lari dari berselisih pendapat. Sedangkan antara sahabar besar Rasulullah saw, Ali as dan Muawiyah as juga pernah berselisih faham sehingga terjadinya episod peperangan yang diratapi oleh semua Muslim. Tetapi tetap tidak hilang hormat antara kedua sahabat besar Rasulullah itu.

Lalu apa yang boleh kita pelajari daripada peperangan antara Ali as dan Muawiyah as itu? Iaitu perbezaan pendapat adalah perkara lumrah tetapi ia juga merupakan ujian bagi kita. Sama ada kita mahu mengambil kebaikan ataupun keburukan daripada perselisihan pendapat itu.

Konflik dan berlainan pendapat merupakan satu petanda yang baik dimana idea yang ada mungkin dapat diperbaiki akibat daripada teguran orang lain. Hari ini, kita kena faham negara ditadbir oleh manusia dan manusia takkan lari daripada kesilapan. Justeru, memang terdapat kepincangan dalam pentadbiran negara. Dan disinilah terletaknya peranan parti-parti lain tak kiralah sama ada parti komponen atau perti pembangkang, untuk menasihati dan menunjukkan salah dan silap itu.

Tapi yang aku tengok lain, jika dia berbaju merah, cerita-cerita yang keluar pasti berkaitan keburukan hijau. Malah ada yang sampai keji mengkeji dan menghina ulama. Tak kurang juga yang berbaju hijau. Bila tengok ulama bercakap dipihak kerajaan terus dilabel ulama merah. Begitu juga ulama dan golongan professional. Kadang-kadang aku naik pening bila keluar statement-statement yang bercanggah antara satu sama lain daripada dua golongan yang tak kurang hebat ilmu agama masing-masing.

Bagi aku bila berpolitik biarlah berpaksi kepada keadilan dan perkara yang benar. Yang merah pasti ada kekurangan, tak kurang juga yang hijau. Maka baiki-memperbaiki antara satu sama lain.

Mungkin aku delusional, tetapi aku impikan satu keadaan dimana hijau dan merah boleh bekerjasama demi memartabatkan pelaksanaan Islam dan menaikkan reputasi Malaysia di peringkat dunia.

Dan janganlah kita lupa, syaitan selalu bersedia untuk mencari peluang membangkitkan permusuhan daripada salah faham sesama Muslim. Maka yang terbaik bagi aku ialah apabila kita dapat duduk sama berdebat berkenaan masalah dan sama-sama mencari penyelesaian.

Begitu juga dalam soal melabel puak masing-masing. Hari ini, janganlah kerana satu kelemahan, ditutup semua kebaikan yang dilaksanakan oleh sesuatu individu atau puak itu. Dan janganlah sentiasa beranggapan yang satu puak ni selalu betul saja.

Utamakan perpaduan, tolak ketaksuban politik kepartian. (Boleh jadi tagline political speech tak? ;p)

Selamat.

*Nak promote dua bacaan ni yang mana aku rasa bermesej dan berkesan juga: Blog A dan Blog B